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阅读工作表

这一页包含文学圈表、书评、读书报告表格和阅读调查。

阅读工作表

书宾果

阅读书籍并在宾果游戏板上相应的方格涂上颜色。当你得到一个宾果游戏时,把这一页翻给你的老师以获得奖励。
一至五年级
英语和西班牙语版本
预览文件
成员可以将其添加到他们的文件柜中
要完成这个宾果游戏,你可以阅读《青蛙与蟾蜍》、《亨利与马奇》和《内特大帝》等书。
二年级生
为了完成这个宾果游戏,阅读魔法树屋,朱尼·b·琼斯,贝利学校的孩子们和其他人。
三年级
想要玩宾果游戏,你需要阅读一些流行作家的作品,比如路易斯·萨查尔、安德鲁·克莱门茨、杰瑞·斯平奈利和罗尔德·达尔。
4年级

读书报告形式

写一本小说的开头、中间和结尾。基本章节书的伟大形式。
二至五年级
总结书的主要思想,列出你学到的有趣的事实。
二至五年级
说说这个人取得了什么成就,为什么这个人很重要,并列举一些有趣的事实。
三至五年级
描述角色要解决的主要谜题,列出一些线索,并描述他们如何解决谜题。
二至五年级
描述这则寓言的开头、中间和结尾。然后,说说你从寓言中学到了什么。
二至四年级

读书报告的海报

为一本小说创作一幅读书报告海报。学生写主要人物、场景、冲突和解决方法。这个版本适合一页纸,不需要切割和胶水。
年级
读一本小说,然后画一张海报。写人物、背景、冲突和解决方法。这个版本要求学生用剪刀和胶水组装一个大的海报。
设计一个非虚构的读书报告海报。包括书名和作者。讲述这本书的内容,然后列出从这本书中学到的六个有趣的事实。
这是一个大的,多页版本的非小说类书籍报告海报。学生们书写、着色并将这些页面组装成一个大的显示器。
制作一本传记报告海报。读一本关于名人的书。描述他们的主要成就,列出关于他们生活的有趣事实。
这张大的读书报告海报需要学生剪切、组装和粘贴。读一本名人的传记。描述他们的主要成就,列出关于他们生活的有趣事实。

文学圈的角色

文学圈的摘要角色工作表。
二至五年级
文学圈小组讨论领袖角色工作表。
一至四年级
单词巫师会写下并定义具有挑战性的单词,与他/她的文学圈分享。
二至五年级
为文学圈插图画家绘制图片的工作表。
幼稚园至三年级
现实生活中的连接者的作用是展示故事与现实生活中的事件是如何相似的;适合高水平的学生。
一至四年级
“故事连接者”表示他们正在阅读的故事与之前读过的故事有何相似之处;适合高水平的学生。
二至四年级
如果你要打印几个文学圈的工作表来组成一个包,你可以使用这个封面页。
一至四年级

阅读日志

学生们记录他们每晚阅读的分钟数。
一至四年级
学生可以使用阅读日志/书籍日志来记录他们读过的故事。
幼儿园至五年级

更多的阅读图书

这个文件有30个问题卡,有书籍讨论的主题。学生可以在读完章节书后使用它们。
三至五年级
学生们在一面旗帜上写下他们最喜欢的书。然后用绳子把每个三角旗挂起来,挂在教室里。
一至五年级
给作者写信 免费的
给你最喜欢的作者写一封友好的信(粉丝信),然后邮寄出去。
一至五年级
通过这个调查发现你的学生的阅读兴趣和能力。
一至五年级
一个可以剪切、折叠和粘接的折纸立方体。学生滚动阅读理解问题的立方体。
幼儿园至四年级
让你的学生每次读完一本书后都填好这本书评表。
二至四年级
场景、人物、开头、中间和结尾。
设置,主要人物,次要人物,主要问题,解决方法。
阅读每一段,找出主旨。
二至四年级
给句子标上序号,标明正确的顺序。
一至三年级
说出每个句子是出现在故事的开头还是结尾。
一至三年级
读每句话,然后判断这句话是真的发生了,还是幻想出来的。
一至三年级
利用上下文线索找出每个句子中划线词的意思。
三至五年级
剪下这些短语,把它们与适当的疑问词(谁,什么,在哪里,何时,为什么,如何)匹配起来。
二、三年级

书签

这些可爱的森林动物书签有有趣的短语。有只土拨鼠说"木头你读给我听"一只鸟说:“把自己推给一本好书。”一只猫头鹰说:“猫头鹰正在读一本好书。”
幼稚园至二年级
把这些丛林动物的书签印在卡片上。其中有一只狮子,上面写着:“带着书的狮子”;还有一只老虎,上面写着:“书真好吃!”
幼稚园至二年级
可打印的书签为孩子。打印出一套4 -阅读岩石,阅读是蒂诺-米,爆炸与书,书是酷。
幼稚园至二年级
参见:
一年级阅读理解工作表

一年级学生阅读理解文章和问题。

二年级阅读理解工作表

二年级学生阅读理解文章和问题。

三年级阅读理解习题

三年级学生阅读理解文章和问题。

四年级阅读理解习题

四年级学生阅读理解文章和问题。

五年级阅读理解习题

五年级学生阅读理解文章和问题。

语音工作表

我们有可印刷的辅音、元音、有向图、双元音和混音的工作表和游戏。

样品的图片
阅读图书

阅读游戏-书宾果

读书报告模板

阅读日志表

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