用这些关于第一章和第二章的问题检查学生的阅读理解。包括一个匹配的部分与人物的名字和问题梦露的不寻常的旅行到电影院。
三至五年级
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照片显示门罗先生抱着一只小兔子走进房子。他被暴风雨淋得浑身湿透。哈罗德好奇地看着他。
学生们会思考故事的哪些部分是真实的，哪些是虚构的。
三至五年级
这份作业包含了关于邦尼库拉的深夜逃脱，哈罗德和托比的关系，以及切斯特讨论吸血鬼的会议等问题。
三至五年级
这幅插图展示了门罗夫妇、皮特、托比、哈罗德和切斯特看着厨房里的西红柿上的一个白色西红柿。
学生选择故事的三个幽默部分，并解释它们为什么有趣。
三至五年级
这一页有关于神秘的白色西红柿的理解问题，切斯特对家庭的戏剧性警告，以及切斯特杀死吸血鬼的计划。
三至五年级
在这张照片中，猫切斯特正试图用一块牛排(木桩)刺穿兔子吸血鬼的心脏。
学生们必须解释他们认为哪个角色更聪明:哈罗德还是切斯特。
三至五年级
这张纸上有关于邦尼库拉病的问题，以及哈罗德是如何帮助他带来一个幸福结局的。
三至五年级
在这张照片里，邦尼库拉站在一个沙拉碗旁边，准备吃很久以来的第一顿饭。
学生们被要求说出他们是否认为Bunnicula对门罗家族是无害的还是一个威胁。
三至五年级
