有时动词一起使用。学习识别句子中的助动词和主要动词。
一至四年级
在每个句子中的助动词下面画线。圈出主要动词。
一至四年级
这是一个高级的辅助动词工作表。对于每个句子，学生必须识别主要动词和辅助动词。
二至四年级
在第一部分中，学生在动作动词下面画一条线。在第二部分，他们在连系动词下面画了一条线。这个基本层次的工作表是一个很好的连接动词介绍。
二至四年级
读每一颗星上的句子。如果句子中包含动作动词，将星号涂成红色。如果它包含连接动词，将星号涂成黄色。
二至四年级
阅读句子，判断划线词是动作动词还是连系动词。
二至四年级
阅读每个句子。圈出连系动词。在动作动词下面划线。然后把句子和图片联系起来。
二至四年级
阅读每个句子，在动词下面画线。如果是连系动词，就写字母l。如果是动作动词，就写字母a。
二至四年级
感官词——比如味道、外观、气味、声音、似乎——可以是动作动词或连系动词，这取决于上下文。用这个简单的技巧来判断哪些动词是动作动词，哪些动词是连系动词。推荐5级以上的高级水平工作表。
二至四年级
对于每个句子，找出简单主语、连系动词和动词的补语。推荐6年级及以上的高级语法练习表。
二至四年级
选择正确的动词完成每个句子。从单词中选择看到和见过．
二至四年级
犬吠猫喵。火鸡咯咯叫。猴子喋喋不休。用动词来描述每一种动物的声音。
幼稚园至二年级
名词工作表
一系列的工作表来帮助你教授名词，单数/复数名词，普通/专有名词等等。
形容词工作表
你可以使用大量的工作表来帮助你的学生学习形容词。包括在句子中发现形容词，比较级和最高级形容词，等等!
语法工作表
可打印的语法工作表的一个巨大的集合
